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| 应用迁移规律降低学生学习化学难度初探 | |
| 引用本文： | 李光明.应用迁移规律降低学生学习化学难度初探[J].四川教育,1981(12). |
| 作者姓名： | 李光明 |
| 摘 要： | 当前中学生学习化学有相当大的难度。本文拟从学习心理的迁移规律在化学教学中的运用,来探讨怎样使学生学习化学时化难为易,提高教学效果。现行中学化学教材中,学生难掌握的内容大致有,(1)化学用语,(2)化学基础理论,如物质结构、化学平衡、电离等以及有关微观粒子运动状态等,(3)元素及其化合物的性质、制法和用途等,(4)化学计算,(5)实验现象的观察、分析、综合和推理判断等。这些内容,记忆性知识较多,基础理论知识概括性强,需要一定的分析推 |
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