借助实验建立速度概念

文中借助实验的直观、形象性,以及高中学生对感性认识接受较快,印象深记忆牢固等特点,通过实验建立速度、平均速度、瞬时速度的概念;探究曲线运动速度的方向;探究力与速度、惯性与速度的关系。让学生通过观察现象、动手操作、思考分析、归纳总结来突破物理学习的难点,深刻地理解掌握物理概念。