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| 让思品课迸发出自主学习的火花 | |
| 引用本文： | 查小伟.让思品课迸发出自主学习的火花[J].考试周刊,2011(91):160-160. |
| 作者姓名： | 查小伟 |
| 作者单位： | 溧阳市光华初级中学 |
| 摘 要： | 教学是师生间的双边活动,教师如何引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生上课时能积极参与和自主活动,最大限度地发挥主观能动性,轻松愉快地学习是关键。苏霍姆林斯基曾说：如果学生没有学习愿望,我们所有的想法、方案和计划都会化成灰烬,变成＂木乃伊＂。目前我们在教学过程中遇到的最大困难是学生学习被动,学习积极性不高, |
| 关 键 词： | 自主学习 思品课 学生的主体作用 引导学生 火花 苏霍姆林斯基 教学过程 主观能动性 |
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