| 物理教学中培养学生创造性思维的一些反思 |
| |
| 引用本文： | 李似锦. 物理教学中培养学生创造性思维的一些反思[J]. 教育学术月刊, 2003, 0(6): 42-43 |
| |
| 作者姓名： | 李似锦 |
| |
| 作者单位： | 广东省中山市仙逸中学 |
| |
| 摘 要： | 培养学生创造性思维是学校教育的重要任务之一。面对这一任务,许多教师在课堂教学中进行了积极的教改探索。然而,在教改探索的实践中,有一些教学理念应引起教师的反思。在此,笔者结合当前中学物理课堂教学的一些模式,谈一些反思性的感悟。反思之一:要正确认识思维定势的迁移作用在探索如何培养学生的创造性思维的物理教学实践中,有的教师简单地认为培养学生的创造性思维,主要是引导学生突破思维定势,有的教师甚至片面地认为思维定势是干扰学生学习的一个障碍。因此,在物理教学过程中,常常忽视了利用学生的思维定势。“所谓思维定势,是指人们…
|
| 关 键 词： | 物理教学 创造性思维 教学理念 教学改革 中学 教学内容 |
Considerations on the Development of the Students''''Creative Thinking in Physical Teaching |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
