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| 前后左右教学谈 | |
| 作者姓名： | 张建英 |
| 作者单位： | 水富县小学 |
| 摘 要： | 小学低年级语文教材,无论拼音识字还是看图学词都附有相应的插图。紧扣教材,充分利用这些插图,灵活生动地进行识字教学,才能激发学生学习的兴趣,稳定学生的注意力,提高教学效果。教小学语文第一册第八课《前、后、左、右》时,我根据课文内容的特点,有时 |
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