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| 关注公式教学“四个点”为课堂插上数学化的翅膀——“乘法公式(1)”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 崔婷,刘金英.关注公式教学“四个点”为课堂插上数学化的翅膀——“乘法公式(1)”教学设计与评析[J].中国数学教育（高中版）,2013(Z3). |
| 作者姓名： | 崔婷 刘金英 |
| 作者单位： | 上海市北海中学;天津市中小学教育教学研究室; |
| 摘 要： | 乘法公式是特殊的整式乘法中出现的一个模式,从整体上对三个乘法公式进行思考和把握,通过从一般到特殊的研究方法,以公式的归纳和证明为主线,公式的图形表示为辅助,紧扣公式特征,循序展开,逐层深入,使学生对乘法公式的研究过程和结论获得整体认识,并在数学思想方法上得到熏陶. |
| 关 键 词： | 乘法公式 整体思考 从一般到特殊 |
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