|
|||||
|
|
| 从“不和谐”走向和谐——《三袋麦子》教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 朱云萍.从“不和谐”走向和谐——《三袋麦子》教学片断赏析[J].小学教学参考,2006(10):8-9. |
| 作者姓名： | 朱云萍 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专二附小,222023 |
| 摘 要： | 这几年听了很多特级教师执教的数学观摩课，发现他们的课堂教学有一个共同的特点，那就是他们善于捕捉教学中的细节。他们精湛的课堂教学艺术，无不在一个个教学细节的预设或生成中得以提升。从某种意义上讲，教学细节就是课堂中的一句话、一个眼神、一个动作、一个错误、一个疑点，细节虽小却包含着大智慧。作为一线教师，应该怎样把握这些教学细节，成就精彩的课堂教学呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学艺术 教学细节 成就 特级教师 一线教师 观摩课 大智慧 数学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |