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| 数字化学习建构学生的思维空间 | |
| 作者姓名： | 郭建民 |
| 作者单位： | 北京丰台师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》要求,通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。搭建基于iPad学习终端和EZclick整合 |
| 关 键 词： | 全体学生 数字化 学习建构 思维空间 基本思想 全日制义务教育数学课程标准 教师 学习工具 活动经验 电子书 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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