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| 善待“越轨”,巧用资源提高教学有效性 | |
| 引用本文： | 丁敏奎.善待“越轨”,巧用资源提高教学有效性[J].中国学校体育,2012(8):85. |
| 作者姓名： | 丁敏奎 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | <正>在小学投掷教学中,学生掌握动作时存在着诸多的错误动作,如,持轻物掷远时不向前上方投出,而是用力砸向地面。当笔者绞尽脑汁地运用讲解法、示范法、图解法、诱导法等多种教学方法时,部分学生还是很难理解和掌握快速用力向前上方投掷轻物的动作。一、场面描述在二年级的一节投掷课上,我组织学生自由地抛掷纸球,让学生充分体验多种姿势的投掷动作。过了一会,我发现小李离开投掷 |
| 关 键 词： | 乒乓球台 学生自由 投掷能力 错误动作 投掷动作 多种教学方法 图解法 投掷教学 二年级 越轨 |
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