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| 数学课堂中创设有效教学情境的三种方法 | |
| 引用本文： | 乌秀芳.数学课堂中创设有效教学情境的三种方法[J].辽宁教育,2012(7):92. |
| 作者姓名： | 乌秀芳 |
| 作者单位： | 喀左县山咀子镇中心小学 |
| 摘 要： | 课堂上,创设教学情景是激励、唤醒、鼓舞学生的一种艺术,教师应善于抓住学生心愤口悱的时机,使学生处于"心求追而未得,口欲言而不能"的状态,充分调动起学生的求知欲望。一、创设童话情景, |
| 关 键 词： | 引导学生 童话情景 教学情景 教学情境 教师 蘑菇 数学知识 三种方法 情感目标 求知欲望 |
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