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| 反思困扰因素 指导自主学习 | |
| 引用本文： | 景全德.反思困扰因素 指导自主学习[J].青海教育,2012(Z2):69. |
| 作者姓名： | 景全德 |
| 作者单位： | 大通县朔北乡中心学校 |
| 摘 要： | 现将困扰初中生数学学习的因素浅显地分析如下,并提出相应的教学对策,以求抛砖引玉。一、造成分化的原因1.学习数学的主动性不强。许多学生由于缺乏科学的学习方法,没有养成良好的学习习惯,强烈的依赖心理使其缺失 |
| 关 键 词： | 困扰因素 数学学习兴趣 教学对策 学习数学 学习方法 培养学生 学习习惯 反思 抽象逻辑思维 初中生 |
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