课堂教学中提问的艺术

课堂提问的质量直接影响着教学的质量，影响着学生的思维训练，但现在的课堂中存在着问题质量浅层化等种种问题。为了最大限度地发挥课堂提问的效果，教学提问应该是以三维目标为导向，精心预设和有效生成结合，是全体师生思维平等对话的过程，应该从教师“置疑”走向学生“质疑”。