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杂志ISSN号
政治课堂中学生“不合作”行为的心态分析与对策
作者姓名:
郭鹏举
作者单位:
河北邢台威县第一中学
摘 要:
学生积极参与课堂教学活动是获得知识、提高能力的重要途径,同时也可为挖掘个人潜能、促进个性发展、实现人生价值奠定基础,但在平时的政治教学活动中,常常出现一些学生不愿意与老师“合作”的场面,年级越高越普遍。有的学生无论老师怎样启发,怎样耐心地讲解,还是没有任何反应,甚至连听懂了说声“对”或“不对”都十分难得。从这些木讷而呆板的脸上,捕捉不到一丝准确的信息。
关 键 词:
政治课堂
中学生
心态分析
合作
课堂教学活动
行为
个人潜能
个性发展
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