人才培养视角下高中政治主观题有效教学探析

随着新课程教育改革的不断深化,应试教育逐渐向素质教育过渡,对教育教学也提出了新的要求。不但要培养学生的主观能动性、创新能力和动手操作能力,还应发挥学生在教学活动中的主体地位。政治主观题在高考试卷中的比例增加,地位越来越显著。政治主观题的完成情况是评判学生知识综合素质的主要标尺。要培养更多的应用型、综合型人才,让学生轻松应对高考,必须做好高中政治主观题教学工作。通过对高中政治主观题的有效教学相关问题的探讨,提高高中政治教学质量。