| 《荀子》与生命化教育 |
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| 引用本文： | 胡可涛.《荀子》与生命化教育[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2011,44(5):64-68. |
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| 作者姓名： | 胡可涛 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学伦理学研究所,江苏徐州,221116 |
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| 摘 要： | 作为儒家的经典读本，《荀子》的教育思想是以生命为基点的教育，这集中地体现在以“礼”为中心的生命诠释中。通过对生命本体论、生命价值论以及生命实践论三个方面的探讨，在分析《荀子》的生命化教育特色的同时，阐明其对于现代教育的意义与价值。
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| 关 键 词： | 《荀子》 礼 生命化教育 |
Xun Zi and Life Education |
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| HU Ketao.Xun Zi and Life Education[J].Journal of Jiangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2011,44(5):64-68. |
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| Authors: | HU Ketao |
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| Institution: | HU Ketao(Institute of Ethics,China University of Mining and Technology,Xuzhou,Jiangsu 221116,China) |
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| Abstract: | Xun Zi,as a classical works of Confucianism,illustrates the thought of education from the perspective of life.A good elaboration of its thought can be seen on its interpretation of life centering on rituals.After a careful study of life ontology,life axiology and practice theory of life,this paper analyzes features of life education so as to explore its meaning and value for modern education. |
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| Keywords: | Xun Zi rituals life education |
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