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两米外的收获
引用本文:
贺东升.两米外的收获[J].湖北招生考试,2005(18).
作者姓名:
贺东升
作者单位:
湖北省潜江市文昌高中2004级4班
摘 要:
构建了十分独特的“象”——两米外的“信”,更奇妙的是将此“象”映照“破驴”的“象”:解除悬念。须锦上添花的是,倒数第六段后的文字太散,有的说到“宽容”外面去了,即使说“宽容”,也不必说这么多,应留下空白——让“读者”再创造。
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