顺势引导学生的“好胜心”

每个班都有几十个学生,这些学生虽然性格各异,但都有一颗『争强好胜心』,只不过表现形式不同而已。比如:学习好的希望老师能重视其才能,而处处想显得比他人高明;遵守纪律、爱护集体荣誉的希望本班比兄弟班强;而纪律差经常挨批评的则以出坏点子、破坏纪律为乐趣。……如何顺势引导学生的『好胜心』,是做好班级工作的关键。首先,我抽出时间,调查、访问每个学生的表现,把他们的学习、纪律、性格记在本上,然后分别对待,去做好各