|
|||||
|
|
| 谈《排列组合应用题》的教学 | |
| 引用本文： | 曹秋焕.谈《排列组合应用题》的教学[J].教育实践与研究,2003(12):62-62. |
| 作者姓名： | 曹秋焕 |
| 作者单位： | 石家庄体育运动学校,河北,石家庄,050081 |
| 摘 要： | 排列组合应用题一向被认为是中学数学教学中难以教好和学好的内容。一方面 ,因为排列组合应用题内容独特 ,解题方法也独具风格 ,对学生来说是全新的东西。另一方面 ,计算结果数字往往很大 ,对错与否难以辨认 ,重和漏的现象也不易发现 ,导致出现错误后不能及时改正。但是 ,在教学中 ,能抓住关键性的问题 ,采取适当的教法 ,就能转难为易。一、提供类比 ,培养判别能力区分排列与组合 ,仅就定义而言 ,是较简单的 ,但学生在具体运用中 ,往往感到棘手 ,不能迅速判断是排列还是组合。因此 ,在讲解排列组合的定义时 ,除了详细阐明含义外 ,多举一些实… |
| 关 键 词： | 《排列组合应用题》 职业学校 数学教学 判别能力 解题方法 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)12-0062-01 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |