|
|||||
|
|
| 深度学习理念下的有效教学设计——“甲烷”的磨课实践与教学体悟 | |
| 引用本文： | 王建军.深度学习理念下的有效教学设计——“甲烷”的磨课实践与教学体悟[J].化学教学,2015(1):42-45. |
| 作者姓名： | 王建军 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 简介并比较了浅层学习与深度学习.基于深度学习理念下的教学设计要考虑“课题”的思想、观念、方法与知识线索、学生对课题的认知线索、教师的教学组织线索;要通过提出问题引导学生深度参与,设计活动吸引全员参与,提供丰富素材实现内容参与;引起学生深度思考是深度学习的重点;给予学生深度引领是深度学习的关键;引导学生深度拓展是深度学习的延伸.对合学课实践作了反思. |
| 关 键 词： | 深度学习 浅层学习 有效教学设计 教学模式 甲烷 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |