新课程背景下数学兴趣培养的探讨

学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。学生作为教学活动的主体,学生学习兴趣的浓淡,学习积极性的高低,成为教学活动成败的决定因素。教师应创造性地使用教材和改编教材,更多地联系生活,激发学生的兴趣。