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浅谈小学数学教学中问题意识的培养
作者姓名:
赵彩虹
作者单位:
赤峰市喀旗实验小学
摘 要:
创新意识和实践能力都是从问题开始的,因此在小学数学教学中,积极创设具有现实性的、趣味性的、挑战性的和思考性的问题情境,营造平等和谐的、宽松愉悦的学习氛围,是培养学生问题意识的前提条件.通过营造畅所欲言的环境,教给学生方法,促其自主探索,使学生"敢问"、"会问"、"善问,"从而达到有效培养学生问题意识的目的.
关 键 词:
问题意识
问题情境
构建
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