| 人文关怀:基础教育的核心理念 |
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| 引用本文： | 蒋永华. 人文关怀:基础教育的核心理念[J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2002, 3(4): 5-8 |
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| 作者姓名： | 蒋永华 |
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| 作者单位： | 南京师范大学学报编辑部,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 人关怀的基础教育，是用人的方式去理解人、对待人、关怀人，特别是关怀人的精神生活、精神生命的发展。基础教育人关怀符合基础教育的本性。基础教育走向人关怀表现为教育方式从灌输转变为对话，从限制的教育转变为解放性的教育。传统教育在把人作为工具对待的同时，教育自身也沦为工具。从限制性教育走向解放的教育，包含人的解放和教育自身的解放。基础教育为培养完整的人格服务，就要从孤立的、片面的强调知识、情感、行为的基础教育，转向知、情、意、行全面协调发展的基础教育。基础教育应当从分离走向融合，即与人的生命整体融合、与教育整体融合、与人的生活融合。
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| 关 键 词： | 人文关怀 基础教育 教育理念 教育方式 教育功能 教育管理 |
| 文章编号： | 1009-7228(2002)04-0005-04 |
| 修稿时间： | 2002-08-24 |
With Humanistic Spirits:The Core Ideas of the Basic Education |
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| JIANG Yong hua. With Humanistic Spirits:The Core Ideas of the Basic Education[J]. Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition), 2002, 3(4): 5-8 |
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| Authors: | JIANG Yong hua |
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| Abstract: | The Basic Education demands new ideas. We must change our ideas, and set up new modern educational view of talents and curriculum. Education will serve the cultivation of full personality. It will change from the mode of knowledge transferring to the mode of ability fostering. |
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| Keywords: | basic education children humanistic spirits |
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