关注生命教育的应然选择——走进新课程的德育案例与反思 |
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作者姓名: | 曹海永 |
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作者单位: | 江苏省通州市金沙小学 |
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摘 要: | 人本主义教育理论认为:学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。教育应该是温馨的,可以沁人心脾,润物无声。关注生命,教育才能拨动生命的“情弦”,给顽皮的学生以感化,给自卑的学生以力量,给胆怯的学生以激励,给愚钝的学生以智慧。关注生命,我们的教育才能真正走进学生的心灵;关注生命,我们的教育方可绿意盎然。
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关 键 词: | 生命教育 人本主义 课程改革 小学 挫折教育 德育案例 |
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