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| 重视影响学生英语听力的因素培养学生英语听力 | |
| 引用本文： | 李明德.重视影响学生英语听力的因素培养学生英语听力[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(3):39-40. |
| 作者姓名： | 李明德 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区七中 |
| 摘 要： | 培养学生英语听力是中学英语教学中的主要内容,同时也是困惑广大师生的难题之一。许多人提出广泛听、反复听。这种做法对提高学生英语听力固然有一定作用,但学生的语音知识、词汇量、阅读能力、综合知识、听力技巧、复杂的句子结构、内容熟悉程度、语速、背景杂音、记忆力、听者情绪状态对学生的听力有不可忽视的影响。因此,对影响学生英语听力的要素作探究并采取相应对策是提高学生英语听力的有效途径之一。 一、影响听力的几个因素 (一)听力与语音 语音不规范是影响学生英语听力的直接因素。以语音为媒介是人类进行交际的重要手段,语音代表了相应的字符,不同的字符又有其相应的意义。在听的过程中,若听者用自己不规范的语音标准来确认听到的规范的语音,同一字符所赋予 |
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