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| 从专业能力培养看当前日语精读教材选用的问题 | |
| 引用本文： | 黄男.从专业能力培养看当前日语精读教材选用的问题[J].教师,2010(18):87-88. |
| 作者姓名： | 黄男 |
| 作者单位： | 湖南外国语职业学院 |
| 基金项目： | 本文系2009年度湖南省高等学校科学研究项目“小语种人才培养模式研究--以应用日语专业为例”之研究成果[项目编号：09C1238]. |
| 摘 要： | 课后练习设计的目的，是加强对课文重点难点的学习、理解及综合运用。笔者在教学过程中，发现由上海外语教育出版社出版的《新编日语》第二册课后习题有值得探讨之处，由此认识到教材的选择如能以市场为依托，以就业为导向，以能力培养为目标，精选教材，合理运用，则会更大程度地提高学生的实际运用能力。 |
| 关 键 词： | 教材 提高 应用 |
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