混合式教学在高职应用文写作课程中的应用——以黄冈职业技术学院为例 |
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引用本文: | 刘红星.混合式教学在高职应用文写作课程中的应用——以黄冈职业技术学院为例[J].黄冈职业技术学院学报,2021(2):43-46. |
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作者姓名: | 刘红星 |
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作者单位: | 黄冈职业技术学院公共课部 |
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基金项目: | 黄冈职业技术学院教研课题“信息技术与高职应用写作课程教学融合的研究与实践”(2018C2041115)。 |
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摘 要: | 在教育信息化背景下,为了提高教师和学生的信息化素养,为了提高学生的自主学习能力、解决问题的能力,在建构主义理论、混合式学习理论、泛在学习理论的指导下,黄冈职业技术学院应用文写作课程采用线上线下混合式教学,促进了信息技术与课程的深度融合。本文从实施混合式教学的理论基础,实施混合式教学的必要性以及具体的教学组织三个方面进行阐述,说明信息技术与课程教学的深度融合有助于提升人才培养质量。
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关 键 词: | 教学平台 混合式教学 应用文写作 |
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