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| 关于不等式恒成立和能成立问题的处理策略 | |
| 引用本文： | 刘庆梅.关于不等式恒成立和能成立问题的处理策略[J].高考(理化生),2013(6):104. |
| 作者姓名： | 刘庆梅 |
| 作者单位： | 扬州市江都区邵伯高级中学 |
| 摘 要： | 正在目前的数学教学中,大多数的学生都能较好地掌握各知识点,但在实际的操作中往往做得不尽如人意,而审题就是最突出的一个方面.审题能力的高低也直接影响着学生的解题能力.一旦审题这一环节发生错误,它不仅影响解题的质量和速度,也会影响学生考试的情绪.笔者在教学过程中 |
| 关 键 词： | 不等式 处理策略 恒成立 取值范围 学生考试 直接影响 数学教学 审题能力 教学过程 解题能力 |
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