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| 创设情境，激活思想品德课堂 | |
| 引用本文： | 葛素玲.创设情境，激活思想品德课堂[J].中学教学参考,2010(36):22-22. |
| 作者姓名： | 葛素玲 |
| 作者单位： | 江苏徐州市经济开发区大庙中心中学,221121 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的实施和深入，课堂教学方法和模式层出不穷，百花齐放。但是教学方法的运用要因人而异、因课而异，要遵循“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则。教法运用是否得当，直接关系到教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。为了让初中思想品德课教学焕发生命的活力，我常采用创设情境的教学方法。情境教学是指在教学过程中， |
| 关 键 词： | 创设情境 思想品德课堂 课堂教学方法 思想品德课教学 激活 新课程改革 百花齐放 教无定法 |
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