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| 在有效对话中促进数学智慧的生成 | |
| 作者姓名： | 凌丽 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学 |
| 摘 要： | 数学课堂中的有效对话,是指在教师的话语引导下,学生个体凭借已有的知识经验和生活积累,调动潜在的思维灵性, 构建意义的过程,是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。书本的知识只是一种静态的存在,只有赋予知识以生命的意义,才能变“死书”为“活书”。这就要求我们教师在教学时要善于和学生的已知对话,和生活经验对话,和具体 |
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