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| 开学典礼的模式困境与创新 | |
| 引用本文： | 李莉,张泽.开学典礼的模式困境与创新[J].基础教育论坛,2015(2):53-54. |
| 作者姓名： | 李莉 张泽 |
| 作者单位： | 佳木斯大学教育科学学院;黑龙江省佳木斯市第一中学 |
| 摘 要： | 一、开学典礼是规划学生发展的一种重要的教育仪式11.开学典礼是一种契机教育开学典礼本身就是一个过渡性的过程,它连接学生原来就读的学校与新入学的学校,连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机,使教师、学生的工作和学习状态得以变化。开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化,是因为开学典礼本身就是一种变化,他意味着学生环境的改变、 |
| 关 键 词： | 开学典礼 第一课 向新 展示性 设计过程 共有性 单词量 成长足迹 办学优势 情绪影响 |
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