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| 关注有效落点 优化交往策略——小学英语课堂师生交往策略 | |
| 引用本文： | 林爱玉.关注有效落点 优化交往策略——小学英语课堂师生交往策略[J].福建基础教育研究,2019(3):111-113. |
| 作者姓名： | 林爱玉 |
| 作者单位： | 尤溪县西城中心小学 |
| 摘 要： | 在教学交往理论的支撑下,分析英语课堂师生交往存在的问题,提出关注有效落点,优化英语课堂师生交往的有效性策略:基"实"创境,在真实情境中自如交往;以"活"促效,在有效活动中扎实交往;抓"点"带面,在适度调控中积极交往;学"技"促能,在平等沟通中优化交往。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 师生交往 情境创设 课堂活动 课堂调控 交往技巧 |
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