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| 幼儿教育中的审美诱导 | |
| 引用本文： | 黄定英.幼儿教育中的审美诱导[J].贵州教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 黄定英 |
| 作者单位： | 安龙县新安幼儿园 |
| 摘 要： | 据说,在一次科学家聚会活动中,主持人问:在你的一生中,在什么地方学到的知识最有用?一位白发苍苍的科学家说:“幼儿园”。———这是一个值得我们深思的回答。幼儿园是人生启蒙的第一站,是人生真善美体系构建的发端。在这里,科学的真与伦理的善的教育,都必须赋予美的形式。科学的真的教育是一种充满理性的认知活动,伦理的善的教育是一种至爱亲情的互动活动,都必须以美的诱导为基础。幼儿的美的认识、美的发现以及对美的热爱,应该是一个伴随着美的愉悦的快乐的体验过程。作为幼儿教师,我们必须下大力气进行幼儿审美诱导的研究与实践。审美诱… |
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