“我要攀登”活动课教学片段实录及反思

笔者是宜都市实验小学的一名普通的品德学科教师,“我要攀登”这一主题活动是我执教的一节送教下乡课。如何将这样一节概念性很强的课在没有任何现代教育技术设备的陌生的小山区学校、陌生的班级上出品德与社会课的特点,体现品德学科的教学实效性,有很大的难度。正是因为这节课有难度,让笔者喜欢上了这一课。于是对照课标,我进行了认真的研究。在设计教学活动时,由于笔者坚持了“以人为本”“以学生发展为本”的教学理念,遵循了回归儿童生活的原则,坚持了尽量体现一种常态下而又真正具备德育实效、自然而朴实的原则,创设生活场景,构建“生活课堂”,唤起了学生的生活经验,激起了师生情感的共鸣,激活了整个教学流程,呈现出一幅幅感人的情景,收到了较好的教学效果,笔者与学生们度过了难忘的40分钟。