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| 浅谈初中英语课堂教学的优化 | |
| 引用本文： | 刘丹丹.浅谈初中英语课堂教学的优化[J].新课程研究,2009(2). |
| 作者姓名： | 刘丹丹 |
| 作者单位： | 河北唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初中 |
| 摘 要： | 新的课程标准孕育了新的教材，新教材之“新”不仅体现在它的内容上，更体现在它的功能上。新教材不是让学生在头腑小复制教科书所呈现的一切，而是凭借它激活学生的思维。因此，新的课程要求教师树立一种新的教材观，要认识到教师不是教书，而是用书教。这对教师如何处理教材提出了新的要求，一方面教师要充分理解教材所讲述的知识，将教材同化为自己的智能，另一方面在实际驾驭课堂的时候， |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 优化 初中 新教材 课程标准 课程要求 教师 “新” |
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