用邓小平理论指导思想道德修养课的教学

用邓小平理论指导思想道德修养课的教学，首先要正确认识邓小平理论在这门课中的重要地位，做到与马列主义毛泽东思想、与培养“四有”人才、与集体主义教育、与“实事求是”的教学原则等的四个结合；充分发挥教师主导和学生主体在教学过程中的作用，使邓小平理论指导思想道德修养课的教学和培养跨世纪的一代新人取得显著成效。