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| 艺术类师范生课堂教学语言技能培养路径探究——以柳州师专艺术系为例 | |
| 引用本文： | 陆艳清.艺术类师范生课堂教学语言技能培养路径探究——以柳州师专艺术系为例[J].长春教育学院学报,2013(20):90-91. |
| 作者姓名： | 陆艳清 |
| 作者单位： | 柳州师范高等专科学校艺术系 |
| 基金项目： | 2012年度广西教师教育立项课题《艺术类师范生教育教学技能培养研究与实践》(项目编号:2012JS066)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 艺术类师范生课堂教学语言技能偏低,可以通过增设文学语言课程,增加文化与语码储备;与相关课程融汇贯通,随机渗透口头语言表达与肢体语言训练;利用微格教学进行综合的教学技能训练;举办相关的比赛,以赛促练等途径,构建立体的学习与训练模式,以提高艺术师范生的课堂教学语言技能。 |
| 关 键 词： | 艺术师范生 口头语言 肢体语言 课堂教学语言技能 |
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