引导学生主动参与教学过程的实践与探索

本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试，、鼓励学生自己实践”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中引导学生主动参与教学过程，从而使学生不仅可以依靠自己的思考去学习，并不断向教师进行质疑，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。