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| 浅析影响大学教育质量持续提高的内在致因 | |
| 引用本文： | 张登山.浅析影响大学教育质量持续提高的内在致因[J].长春教育学院学报,2013(20):80-81. |
| 作者姓名： | 张登山 |
| 作者单位： | 嘉应学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“实践性知识取向的职前教师发展研究——以嘉应学院为例”(课题批准号:2012JK264)的阶段性研究成果之一;嘉应学院“2012年文科科研一般项目”“客家地区教师文化与教师专业发展相关研究”的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 当前大学教育教学质量的巩固与提高,已经取得了较大的成绩,在高等教育快速发展的今天,这是可喜可贺的。但切实稳步提高大学办学质量特别是提升本科教学工作水平,仍是必须认真持续抓好的大问题。影响大学教育质量提高的原因很多,既有学生主观方面的原因,又有社会客观方面的原因,其中,最重要的是学校的思想观念和办学行为选择上的原因。影响大学教育质量持续提高的最重要的内在致因,是大学必须在办学理念和办学模式上有所改革和创新。 |
| 关 键 词： | 大学教育 质量 提升 内在致因 |
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