对称性破缺与教学改革

教学改革是一件令人关注的大事。教改成功与否直接关系到教育能否为社会主义现代化建设更快更多地培养高质量人才,以增强我国在新的技术革命中的社会内在发展方和国际竞争力。近几年,经过广大教育工作者的潜心研究和努力探索,无论在理论上还是在实践上都取得了较大的成绩。然而,从战略上考察,我国教学系统的宏观性质并没有突破性改变,这与我们教改思想上一定程度的狭隘性和保守性不无关系。本文试图立足于现代科学方法论,运用对称性破缺原理,谈谈对现代教学改革的一些构想,旨在抛砖引玉。