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杂志ISSN号
对小学英语有效性阅读教学策略的思考
作者姓名:
闵健娥
作者单位:
江西省安义县龙津学校,江西安义,330500
摘 要:
课堂阅读教学是阅读教学的主要环节,也是实现教学目标的主要手段。激发兴趣,树立信心 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高学生的阅读能力 阅读延伸生活,提供发展空间是有效性阅读教学策略。因此,教师必须合理运用教学方法,全面提高学生的阅读能力。
关 键 词:
小学
英语
有效性阅读
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