关注孩子的身心和谐 重视孩子的可持续发展

社会转型、观念重构、社会思潮泛化、价值取向多元化，给人们的心灵以巨大的冲击，反映在教育上，与应试教育的强大惯性共同作用，更是给教育者、尤其是成长中的受教育者，以空前的心灵震憾。它不仅使素质教育的倡导显得苍白无力，更给新课程改革增添了不少变数。孩子们心灵失依、心理失序、思想失衡、行为失范，成为当前教育中出现的不可忽视的问题。