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| 浅谈初中语文朗读训练的有效性 | |
| 引用本文： | 杨志玲.浅谈初中语文朗读训练的有效性[J].阅读与鉴赏,2011(1). |
| 作者姓名： | 杨志玲 |
| 作者单位： | 秦皇岛市抚宁县第四中学; |
| 摘 要： | 书读百遍,其义自见,操千曲而后晓声,观千剑而后识器,《语文课程标准》中也把用普通话正确、流利、有感情地朗读课文作为朗读的总要求,足见朗读训练在语文教学中的重要作用。然而,新课程改革已有多年,初中语文教学却始终没 |
| 关 键 词： | 学生 语气 初中语文教学 有效性 朗读训练 教师 课文 主要内容 指导 初中语文教材 |
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