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杂志ISSN号
中小型高校校产维修工作的五个结合
作者姓名:
鲍田原
作者单位:
山东教育学院
摘 要:
校产维修工作服务面广、任务重、头绪多、时间要求紧。并且涉及到学校所有部门、家庭,实际工作表现为工种多、突发性工作多,工作规律难于把握。针对这些特点,大型学校可以用较齐全的维修科室来解决,而中小型学校,由于建制小科室业务综合性强,一般由一个科室承担所有的校产维修任务。
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