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| 精心设计开放题 不断激发新思维 | |
| 引用本文： | 许万明.精心设计开放题 不断激发新思维[J].云南教育,2004(13):28-30. |
| 作者姓名： | 许万明 |
| 摘 要： | 数学可以理解为是一种为人们用以解决实际问题的工具，是一种方法；数学又能训练人的思维，养成一定的思维模式，使人更好地、创造性地解决问题。实际问题是丰富多样的，是开放的，所以数学也应是丰富多样的、开放的。然而，在目前的小学数学教育中，学生所接触的绝大部分题目条件完备、解法 |
| 关 键 词： | 小学 开放性习题 思维训练 数学教学 教学设计 |
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