在生物力学教学与实践中对“惯性力”一词的初步探讨

本文作者从生物力学的教学与实践中,发现“惯性力”这一极普通的概念,在不同的出处,有不同的理解和提法,因而给生物力学同体育教学、训练与科研带来了不同程度的困难。可以理解,生物力学在发展过程中,由于人们所观察问题的角度不同,对生物力学规律的认识还需要一个再深入的过程。尽管力学本身的体系是十分成熟的,而将其应用到人体运动中来,就需要慎重些,“融会贯通”,只有这样,生物力学才能不断完善,深入和发展。本文共包括四部分,一、问题的提出;二、造成的原因;三、应如何理解;四、结论。由于全文篇幅太长,分两期刊载,本期发表的是前两个问题。其余部分下期发表。