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构筑从“无序”到“有序”的桥梁
引用本文:
许华庚.构筑从“无序”到“有序”的桥梁[J].小学青年教师,2007(6).
作者姓名:
许华庚
作者单位:
云南陆良县中枢镇盘江小学
摘 要:
在"平面图形"与"立体图形"的相互转化过程中,除了动手操作、直观拼摆外,还需要教师引导学生对各种观察结果进行比较思考、总结规律、寻求方法等,让学生明白从同一个角度观察不同形状的立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也可能是不同的。
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