注重研究质量

开放教育试点以来，我国远程教育研究取得了令世人瞩目的成就，研究的规模和成果的数量都是空前的。但如果审视这一发展状况，不难发现，这一繁荣的背后仍有不足与缺憾，其中研究的质量尤为值得关注，而提升远程教育研究质量是远程教育研究者首先应该解决的问题。