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| 浅谈小学数学教学应注重培养的思维品质 | |
| 引用本文： | 何水仙.浅谈小学数学教学应注重培养的思维品质[J].青海教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 何水仙 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，应注重培养学生思维的灵活性、敏捷性、逻辑性和深刻性等思维品质。思维的灵活性是指能灵活运用一般原理、原则去思考问题。学生做习题的思路广、解法多，就是思维灵活的表现。培养思维灵活性的方法有：一题多解、变题练习和同解变型等。思维的敏捷性是指能运用原理、原则迅速思考问题、解决问题。学生听课接受快，教师提问反应快，解题效率高，都是思维敏捷的表现。布置计算作业，要有速度要求和质量标准，对于准备性练习、配合性练习、攻关性练习、针对性练习、巩固性练习、综合性练习、思考性练习，均应有时间标准。思… |
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