三位一体 加强常规教育——《学校道德教育中良好习惯养成教育的深化研究》课题实验报告 |
| |
作者姓名: | 曹亚坤 |
| |
作者单位: | 吉林省长春市朝阳实验小学 |
| |
摘 要: | 2002年,我校申报了由中央教科所德育中心总课题组承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题“良好习惯养成”,并成为实验学校。两年来,我校以《德育》读本和《成长册》为基础,积极探索新形势下德育工作的新思想、新途径,构建适应素质教育,适应时代特色的德育目标、管理、课程、环境的保障体系,结合学校、家庭、社区开展以“弘扬民族精神”、“法制安全教育”、“青春期教育”等为主题的形式多样、内容丰富的德育活动,
|
关 键 词: | 深化研究 课题实验报告 习惯养成教育 学校道德教育 三位一体 常规教育 学校德育体系 国家重点课题 “十五”规划 《德育》读本 2002年 《成长册》 青春期教育 整体构建 教育科学 实验学校 德育工作 素质教育 德育目标 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|