课改、浯文课堂和教师 |
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引用本文: | 陈昌卫.课改、浯文课堂和教师[J].福建教学研究,2006(7):12-13. |
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作者姓名: | 陈昌卫 |
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作者单位: | 晋江市侨声中学 |
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摘 要: | 新的世纪,中国在腾飞.经济领域对社会生活的影响是全方位的。当人们更关注新的机遇和挑战时,我国也以提高全民族素质为宗旨.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,进入素质教育全面推进的阶段。在新的基础教育课程改革中,我们如何重新审视课堂教学,如何把课程改革的新理念落实在每一堂课,这是至关重要的问题。我觉得这次基础教育课程改革的目标很明确,它对学生的培养方向立足以人为本,以人的发展为出发点。本次课程改革的显特征就是课程内容的整体性和教育价值观的根本转向。这就要求我们全体教师要从根本上改变以往的教师角色定位,要重新审视“师,所以传道授业解惑也”的教师定位,以前教师一统课堂,我说了算的专制教学已经落伍,已远远的与时代脱钩,学生再也不是收音机,再也不是知识的被动接受,而是学习的主人。
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关 键 词: | 教师角色定位 课堂教学 基础教育课程改革 课改 培养方向 全民族素质 教育价值观 社会生活 |
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